课程设计（curriculum design）
不同的定义反映了不同的课程研究取向。不同的关于课程设计的定义大致可分为两类：一类是技术取向的，如普拉特（Pratt）认为：课程设计是课程工作者 从事的一切活动，这包含他对达成课程目标所需的因素、技术和程序，进行构想、计划、选择的慎思过程（黄政杰，1991，85页）；另一类则为理性主义取 向，如有学者认为课程设计是指教育科研机构的专家学者对课程的研究并拟订出课程学习方案，为决策部门服务，拟订教育教学的目的任务，确定选材范围和教学科 目，编写教材等都属于课程设计活动（白月桥，1996，227页）。 Read More »
自DZ免费以来，PW承受了莫大的压力。
回顾过去，几个年轻的大学生，苦心开发PW，05年是PW飞速发展的一年，注册会员从10多W迅速发展到接近60W，口碑逐渐上升，官方网站的流量和排名也同步上升。9月，他们准备开始商业化运作了，注册了公司，开始招收员工，准备大展拳脚了。
可就是这时，DZ祭出了免费的大旗，把PW逼的毫无退路。DZ是有优势的，他通过早期的商业版出售和虚拟主机业务赚得了不少的银子。在他开始免费时就说，他的资金足以支持DZ营运2年，他的座驾是一辆奔驰。 Read More »
人工干预排序的是必要的。
不知道大家是不是常常碰上这样的情况，在一个搜索引擎的链接点开以后，是一个列表页面，但是这个页面由于收录时间的关系，已经完全不是我们需要的东西了。而我们需要的东西是在N页以后的。
解决这个问题，可以考虑在搜索引擎过来的IP的时候，抓取浏览器前页的地址判断出关键词以后，用这个关键词在自己的网站里面做一次搜索，把和这个关键词相关的内容找一块区域展示给用户。或者就直接排在列表的前面展示给客户。
显然这个是人工干预了排序的结果，但是这个对用户来说，没有什么不好。
把用户最想看见的东西直接手工置顶（论坛多见）也是干预排序的方式，而且是用的比较多的，兰思前面工作的电子商务网站，成交的产品多数都是被手工置前或者是置顶的产品。
当然了，手工调整资料的发布时间，修改资料的排序参数，将不重要的帖子沉底，甚至包括百度，google的K站都是人工干预排序的方式。用户不会关心这样的排序是怎么完成的，只关心他们看到的东西是不是自己需要的。
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CSS——轻舞飞扬的页面布局
评论：CSS布局不但对页面具有减肥的效果，而且对于统一风格、代码重用、浏览访问、打印颇有益处：
1．加快下载速度
1、CSS现在比表格更快：因为浏览器在显示表格内容前读取它们两次，第一次完成它们的结构，第二次才确定它们的内容。
2、表格不能被部分地显示，直到整个表格被下载和渲染完成后才被显示出来。
3、通常，CSS代码量少于笨重的表格。
4、所有的布局代码都可以保存到一个外部CSS文件中，在用户的浏览器中仅被调用一次而后被缓存；而表格布局则必须在每个HTML文档中保存，并且在每次刷新时被重新下载。
5、使用CSS可以控制CSS项的下载顺序，这使在慢速的图片下载完成之前用户就可以阅读内容。 Read More »
上官本寂
汶川地震的废墟，我称之为“汶墟”。不为生造词藻，是想为纯粹的哀伤找到寄往的所在。汶墟之下，当然没有甲骨文传世，却曾记录最鲜活的生命过往，以及他们现今或还在徘徊的魂灵。殷墟以文字传名，汶墟则以人命记史。不为列传，拒为本纪，只是那逾万名录结成的死亡名单，恨其竟要继续延长。家国之殇，自由西南弥漫；魂兮归来，祭之以安静的祈祷。
救灾大计诚需戮力同心，主将们并不希望看见遍野的悲观。这应该也能够理解。30年未遇之天灾，亟待国家动员与社会协力。民众与政府当以共济的名义，一起渡过此轮劫波。只是，必要的坚毅之外，尚请容纳脆弱的缅怀。为生者庆幸，为死者扼腕，实在是人之常情。奋力救人者不能放言胜利，千里之外的人们又怎能忘却？族类罹难，又怎能苛责同胞的软弱？山河倾覆，不如恸哭。 Read More »
做前端也有几年时间了，不敢说能把他看地多透，但是多多少少还是有些自己的东西。就制作而言，我将一张页面分为四层：框架、布局、模块、列表和数据块。
一、框架
页面的框架基本上都是：“头”、“主体”、“尾”。但是对于一些页面如Tudou.com，由于布局的需要，还应在“头”的下面还要加个“菜单”。 Read More »
最近开了不少关于前端设计方面的东西，感触挺多，对web的理解又上升一个档次了。然后针对网站当前的情况，我也写了一点自己的意见，并做成了一个在线文档，感受了一把online working。
好像wordpress后台不支持iframe，只好给出链接，自己再多点击一下了
http://docs.google.com/Present?docid=dd6wxkgs_2dnvkvqct&skipauth=true
